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望城区:加强学习,认真反思,不断提高督导能力

作者:smartedu 日期:2018-07-10 人气:

2014年2月,我正式成为望城区人民政府教育督导室的一名专职责任督学。虽然从教三十载,也是一名中学高级教师,但“责任督学”对我来说是一个全新的工作,而自己对从未涉及过的此项工作也感到有压力。在近一年的工作中,通过加强学习,认真反思,提高了自己的理论水平和业务能力,基本适应新的岗位。 一是积极参加区教育督导室组织和各种培训,提高了政策理论水平。区政府教育督导室为加强督导队伍的培训力度,于3月上旬,按照责任督学岗前培训计划组织责任督学开展了为期两周的入职培训。3月31日区教育督导室争取市政府教育督导室的支持,组织全体责任督学和学校督导室主任参加了市级培训。通过这两次集中培训,我从中掌握国家、省、市教育督导工作发展脉络,掌握教育发展动态,进一步明确了督学责任区相关制度、工作目标与内容、工作任务及督导操作规范,政策理论水平得到了提升。也正是因为理论水平得到了提升,所以在工作中有时就能较好的发现问题。如今年上学期在开展对规范学校办学行为的随访督导前,认真研究了“望城区义务教育课程计划设置表”,发现没有“作文”这一课程,而根据多年的经验是每个班级的课表中有两节连续排在一起的“作文”课,而在那次规范办学行为的随访督导中,确实也发现很多学校的课程表中均安排了“作文”课。经过讨论,最后在所有学校的课程表中取消“作文”课(当然这不是说不要做作文)。从这些事情后我更加觉得要提高责任督学自身理论素养就要多看书,特别要多看教育督导前沿的理论书籍、报刊杂志及网上相关资源,从中掌握国家、省、市教育督导工作发展脉络,掌握教育发展动态,学习和借鉴先进的教育督导经验,指导自己的督导实践。 二是在开展专项督导前认真学习和研究“督评工具”,不断提高了业务水平。在近一年的督学工作中,参加了多次专项督导,而每次开展督导前,我们每个责任区都认真组织研讨相关文件和督评工具,有时还要与其他责任区督导进行研究,形成操作性更强的工具。例如在今年6月份对辖区内的8所幼儿园进行了一轮随访督导,而在督导前,我所属的第二督学责任区认真组织学习了长沙市望城区人民政府教育督导室望政督通【2014】7号文件精神,详细了解了本次督导的所有幼儿园“2013年办园情况评估存在问题、2014年春季开园工作检查存在问题、2014年普惠性幼儿园认定检查存在问题”等主要内容,并与其他责任区一起研制了“幼儿园伙食费收支及实施情况督查记载表”。由于督导前做了细致的工作,所以在后来的督导评估中得心应手。 三是在督导实践中不断总结、反思,不断提高自身能力与素质。督导过程是一个动态过程,虽然在开展督导活动前有计划、有方案,也提前做了准备,但每一次督导所面对的人和事都是不同的,且常常超越预设。因此,每次督导过后,一定要及时总结与反思,以提高督导的实效性。今年上学期,区教育督导室组织在对全区18所规模以上小学进行综合督导评估,其中有一项工作是找20名家长进行问卷调查,统计结果是对学校的满意度均在4.95以上(满分是5),非常高。而我区的实际情况并不是这样。经过分析,造成评价高的主要原因是这20位家长是学校选定的,有可能是特意选定的,而没有“随机选派”,虽然每一份问卷是不记名的,但至少这些家长的姓名学校是知道的,因此在有些方面没有说实话,没有反映实际情况,因此满意度很高。为了解决这一问题,我们在今年下学期的问题调查中,采取的办法是利用家长接送学生的时间随机找家长进行问卷调查,经统计满意度在4.5左右,这样的问卷调查就在一定程度上反映了真实情况。 四是经常深入学校,及时发现问题、解决问题,提高自身的督导水平。深入学校就是要沉下去,深入到学校班级、课堂中,深入到学生、教职工、学生家长中开展调查研究,不要浮在上面应付式地、被动地干点现成的事情。就是经常到基层学校走动,把督学区内的学校有计划地在定期内全跑一遍,客观上把握学校的办学情况,为学校均衡、协调、内涵、规范发展提供有效信息。这一年来,基本做到了每个月到辖区内的学校走一趟。列席参加了学校一些会议(校委会、党支部会、教职工大会、师生大会、年级会、班会、家长会等),在部分学校召开了师生座谈会,走访了家长,推门听课61节,对规模以上小学和对区二中的综合督导评估中开展了对教师、学生、家长的问卷调查,本组共收回问卷500份。通过这些方式,听到了学校、学生、教师、家长及社会的呼声,了解把握教育发展的热点、难点、盲点问题,发现了一些问题,提出了整改意见或建议,并还做到了跟踪回访,敦促整改,同时,宣传优秀学校、幼儿园成功经验和做法,发挥典型示范引路作用。也正是通过这样多走多听,不断发现问题和解决问题,提高自身的督导工作水平。 通过近一年来的学习与实践,自己的许多困惑得到了解决,但深感作为一名督学,责任重大。要想成为一名合格的督学,在今后的工作中将进一步结合工作实际,将不断学习《教育督导条例》和相关法律法规,加强消化理解和运用,用来指导自己的工作,为促进教育教学工作有序有效的发展,做出自己的贡献。(望城区第二督学责任区 周海礁)